W tym roku Polskie Towarzystwo Dysleksji obchodzi swój jubileusz - 30-lecie istnienia. W związku z tym przez cały październik podejmowaliśmy różne działania dotyczące tematyki dysleksji. Zainicjowaliśmy je wyjątkowo wcześnie, bo już 29 września udziałem w Ogólnopolskim Dniu Głośnego Czytania. Poza głośnym czytaniem uczniowie brali udział w innych, związanych z zagadnieniem dysleksji, ciekawych projektach. Były wśród nich zadania czytelnicze, plastyczne, ortograficzne, które doskonaliły koncentrację uwagi, pamięć oraz funkcje językowe i percepcyjno- motoryczne. Głównym celem akcji było propagowanie wśród nauczycieli, rodziców, uczniów wiedzy o dysleksji oraz przekazywanie informacji na temat sposobów udzielania pomocy dzieciom ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania.
W ramach obchodów najmłodsi, uczniowie z klas pierwszych mieli okazję poznać Bratka, bohatera bajek i serii Ortograffiti z Bratkiem, który jest po prostu przyjacielem dzieci. Wspiera je w rozumieniu różnorodnych sytuacji społecznych i stanów emocjonalnych. Zawsze ma z nimi pozytywne relacje, pomaga im w pokonywaniu trudności. Efektem tych spotkań było wykonanie przez uczniów klas pierwszych portretów Bratka.
Starsi koledzy z klas drugich i trzecich mieli natomiast okazję posłuchać opowiadań o przygodach Bratka oraz utrwalić litery podobne graficznie i poznać zasady kolorowej ortografii. Oni też wykonali wspaniałe prace plastyczne.
Uczniowie klas czwartych i piątych czytali opowiadanie zatytułowane „Czapka, lamy i kotomierz” autorstwa J. Chmielewskiej, które przybliżyło im trudności dziecka z dysleksją. Zaznajomili się z zasadami kolorowej ortografii, którą zastosowali w dyktandzie z lukami. Chętni uczniowie prezentowali ortograficzne wierszyki – rymowanki.
Natomiast uczniowie klas szóstych, siódmych i ósmych wysłuchali opowiadania pt. „MIASTECZKO” R. Jędrzejewskiej -Wróbel, nawiązującego do problemów wykluczenia. Stosując kolorową ortografię, uzupełniali teksty ortograficzne. Brali również udział w rozgrywkach scrabblowych.
Na dodatkowych zajęciach z psychologiem, pedagogiem i logopedą uczniowie brali udział w Treningu Koncentracji Uwagi, ćwiczeniach spostrzegawczości i uważności ,,Mindfullness'' , Treningu ortograficznym m.in. w programie multimedialnym ,,Władcy Słów” oraz licznych zadaniach rozwijających funkcje językowe i percepcyjno- motoryczne. Dodatkowo uczniowie poznali swoje mocne strony poprzez wykonywanie Testu Inteligencji Wielorakich, który pokazał im w jakim obszarze ulokowane są najsilniejsze strony dziecka.
To był pracowity, ale obfitujący w wiele ciekawych aktywności miesiąc.
