Uczniowie klasy 7a podczas lekcji powtórzeniowej z procentów w formie stacji.
Opis
Przed lekcją w sali rozstały rozwieszone karty stacji zadaniowych.
Uczniowie w czasie lekcji zostali podzieleni na dwuosobowe zespoły. Każda para rozpoczyna rozwiązywanie zadań od innej stacji. W tym celu każda para otrzymał kartę – wpisałam na niej pierwszą stację, od której powinni zacząć zadania.
Wybrana odpowiedź prowadzi do kolejnej stacji. Jednak tylko poprawne odpowiedzi przeprowadzą parę przez wszystkie stacje.
Zły wybór powodował powrót do zadania już rozwiązanego.
