Klasa II b rozpoczęła na początku roku przygodę z kodowaniem. Uczniowie biorą udział w zajęciach dodatkowych z Kodowania na dywanie.
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie stworzyli trasę dla swoich kolegów na macie do kodowania. Następnie wykonali labirynt z krzeseł i zakodowali trasę w taki sposób, że osoba, która przechodziła po labiryncie musiała robić to zgodnie ze wskazanym warunkiem.
Dzieci na zajęciach rozwijają miękkie kompetencje, takie jak: umiejętność pracy zespołowej, logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów.
